Ejercicios de Ortografía para 6.º de Primaria: Preparación para la ESO

Si has notado que tu hijo domina la escritura básica, pero todavía comete errores en palabras complejas, confunde homófonos como «haber» y «a ver» o tiene dudas con los tiempos verbales… está en el momento crítico para empezar a cerrar esas brechas.

Porque en 1.º de ESO los profesores asumen que la ortografía está consolidada.

No habrá tiempo para repasos ortográficos básicos y las faltas empezarán a restar puntos en cada examen.

El Cuaderno Maspe 6 está diseñado específicamente para que tu hijo llegue a la ESO con una base ortográfica sólida, habiendo consolidado un vocabulario de 900 palabras, dominando tiempos verbales complejos y escribiendo, sin dudar, palabras homófonas.

Qué dificultades ortográficas se trabajan en 6.º de Primaria

En 6.º se cierran las bases ortográficas de la etapa de Primaria. El vocabulario se amplía hasta 900 palabras de uso habitual, el vocabulario más extenso de toda la colección de Primaria, y se incorporan ejercicios más complejos. Esta es la tabla resumen de lo que se trabaja durante el curso:

Ejemplos de ejercicios de ortografía para 6.º

A continuación, tienes varios ejercicios tipo, uno por cada bloque de dificultad, con la misma mecánica que encontrarás en el Cuaderno Maspe 6. 

Puedes practicarlos directamente con tu hijo o con tu clase.

Estos ejercicios están inspirados en el cuaderno real y puedes practicarlos para reforzar las habilidades ortográficas de tu hijo antes de que entre la ESO.

EJERCICIO 1: HABER vs A VER

Instrucciones:

1. Presenta las dos expresiones claramente diferenciadas:

El verbo ver se puede cambiar por un sinónimo: mirar, observar, contemplar, visitar, examinar, descubrir… 

• Iremos a ver a Luisa a su casa. → Iremos a visitar a Luisa a su casa.
• Mañana saldremos a ver la puesta de sol. → Mañana saldremos a contemplar la puesta de sol.

El verbo haber es un auxiliar del infinitivo compuesto. En este caso siempre aparece seguido de un participio:

• Si no ibais a venir, haber dicho que no podíais.
• Tendríamos que haber avisado antes de entrar.

 El verbo haber también es un infinitivo:

• Tened cuidado que puede haber atascos en la carretera.

2. Frases para completar:
   
   • Debe _______ ido al cine.
   • Vamos ________ qué pasa.
   • Tiene que _______ una solución.
   • _________ si puedes ayudarme.

EJERCICIO 2: VERBOS HACER y ECHAR

Está claro  que el verbo echar se escribe sin h. La duda surge cuando descubrimos que el verbo hacer y el verbo echar coinciden en tres formas: hecho, hecha, hechas frente a echo, echa, echas.

Las formas hecho, hecha, hechas corresponden a la familia del verbo hacer:

a) hecho, como participio de hacer, se emplea en las formas compuestas:  

• ¿Has ________ lo que te dije?
• ¿Quién te ha ________ ese jersey?

Para evitar errores, podemos sustituir esta forma por el participio de un verbo de significado equivalente: producir, crear, cometer, elaborar, componer, realizar, construir, fabricar, confeccionar, ejecutar…

• ¿Has realizado lo que te dije?
• ¿Quién te ha confeccionado ese jersey?

b) hecho, hecha y hechas actúan de adjetivos en oraciones como: 

• El trabajo ya está _________.
• Ya tengo _________ la comida de hoy.
• Las patatas quedaron muy _________.

Los sinónimos en estos casos pueden ser: acabado, terminado, realizado, pasado, preparado…

• El trabajo ya está acabado.
• Ya tengo preparada la comida de hoy.
• Las patatas quedaron muy pasadas.

c) echo, echa, echas corresponden a la familia del verbo echar.

• Yo nunca _______ vinagre a las ensaladas.
• _______ los envases al contenedor amarillo.
• Si los ________ a la basura orgánica, no ayudas al reciclaje.

Para evitar errores, podemos conmutar por verbos de significado equivalente tales como: arrojar, depositar, despedir, eliminar, expulsar, lanzar, poner, tirar, soltar…:

• Yo nunca pongo vinagre a las ensaladas.
• Deposita los envases al contenedor amarillo.
• Si los arrojas a la basura orgánica, no ayudas al reciclaje.

EJERCICIO 3: HAY, AHÍ, ¡AY!

Método visual:

• HAY (verbo haber) → «HAY tres libros»
• AHÍ (lugar) → «Está AHÍ» (señalar con el dedo)
• ¡AY! (exclamación) → «¡AY!, me duele»

Ejercicio dinámico:
Tu hijo puede crear 5 frases con cada una de las tres palabras y leerlas en voz alta exagerando la entonación.

EJERCICIO 4: Pretérito imperfecto (-ABA)

Método:
Partir del verbo en infinitivo y conjugarlo:

• CANTAR → cantaba, cantabas, cantábamos, cantabais, cantaban
• JUGAR → jugaba, jugabas, jugábamos, jugabais, jugaban

Atención especial: SIEMPRE con B

EJERCICIO 5: Palabras derivadas

Método:

1. Palabra primitiva: HÁBIL
2. Derivadas: habilidad, habilidoso, habilitar, inhábil

Clave: Si la primitiva tiene H, todas las derivadas la mantienen.

EJERCICIO 6: Palabras con doble o triple dificultad

Ejemplos:

• HERBÍVORO (H inicial + B + V)
• INHABITABLE (H + B + B)
• HUMBERTO (H + M antes de B)

Práctica:
Identificar las 2-3 dificultades ortográficas en cada palabra antes de escribirla.

Contenido específico del Cuaderno Maspe 6: Cierre del ciclo

El Cuaderno Maspe 6 trabaja la ortografía de 900 palabras de uso habitual y cuenta con el vocabulario más amplio de toda la colección de Primaria.

Progresión completa Maspe:

• 1.º Primaria: 400 palabras
• 2.º Primaria: 500 palabras
• 3.º Primaria: 600 palabras
• 4.º Primaria: 700 palabras
• 5.º Primaria: 800 palabras
• 6.º Primaria: 900 palabras ✅

Este no es solo un número más alto: representa el dominio de un vocabulario ortográfico rico que necesita un alumno para entrar en la ESO con confianza.

H3: «Las dificultades ortográficas más avanzadas»

El cuaderno 6 se centra en las dificultades que generan la mayoría de errores en la ESO:

🔤 GRUPO 1: Dominio de verbos 

✅ Conjugación completa del verbo haber
✅ Diferencias entre haber y a ver
✅ Verbos hacer y echar (y sus confusiones)
✅ Verbos acabados en bir y excepciones
✅ Verbos acabados en ger, gir y excepciones
✅ Formas no personales: infinitivo, gerundio y participio
✅ Pretérito imperfecto de indicativo (-aba, -abas, -ábamos, -abais, -aban)
✅ Verbos que toman j, v o y en el pretérito perfecto simple
✅ Pretérito perfecto compuesto de indicativo
✅ Tiempos simples de indicativo completos

🔤 GRUPO 2: Origen y uso de la letra H

✅ Origen de la letra h
✅ Palabras que empiezan por h, prefijos con h y palabras con h intercalada
✅ Palabras que empiezan por herm, hern, hum y excepciones
✅ Palabras que empiezan por hue, hie

🔤 GRUPO 3: Letras J y G 

✅ Palabras con las letras j y g
✅ Palabras con la secuencia gio, gia, gía y excepciones
✅ Palabras con el grupo gen y excepciones
✅ Palabras acabadas en je y excepciones

🔤 GRUPO 4: Palabras homófonas y diferencias críticas

✅ Palabras homófonas (suenan igual, se escriben diferente)
✅ Diferencias entre hay, ahí, ¡ay!
✅ a + infinitivo
✅ Pronombres interrogativos (qué, cuál, quién, cómo, cuándo, dónde)

🔤 GRUPO 5: Construcción de palabras

 ✅ Palabras derivadas
✅ Prefijos y sufijos
✅ Adjetivos acabados en ava, avo, ave, eva, evo, eve, ivo, iva

🔤 GRUPO 6: Consolidación gramatical

✅ La tilde (uso avanzado)
✅ Signos de puntuación
✅ Palabras con bu, bur, bus y excepciones
✅ Palabras con bra, bre, bri, bro, bru y bla, ble, bli, blo, blu
✅ Palabras con dos o más dificultades ortográficas 

Incluye App Ortografía Maspe de evaluación

A partir del Cuaderno 5, la colección Maspe integra una aplicación digital intuitiva, sencilla de utilizar y minuciosamente preparada para la evaluación de las palabras que se trabajan en los ejercicios. 

Con ella se puede medir el tiempo que lleva superar cada unidad, tener un registro detallado del progreso personal y reflexionar sobre la evolución en el proceso de escribir cada día mejor. Disponible para los Cuadernos 5, 6, 7 y 8.

De 5.º a 6.º: La recta final antes de la ESO

La progresión natural del vocabulario Maspe:

5.º Primaria: 800 palabras + App digital

6.º Primaria: 900 palabras + App digital

Objetivo: Dominio ortográfico completo para ESO

Esta progresión final cierra el ciclo de aprendizaje ortográfico básico. Todo lo que viene después es aplicación y consolidación de lo aprendido.

¿Qué debería dominar tu hijo al empezar 6.º?

Desde 5.º debería controlar:

 ✅ Vocabulario de 800 palabras

 ✅ Uso básico de la App Maspe

 ✅ Verbos regulares e irregulares fundamentales

 ✅ Homófonos básicos

 ✅ Tilde en palabras frecuentes

Objetivos específicos del cuaderno 6

Al finalizar 6.º, tu hijo debería:

 ✅ Dominar 900 palabras de vocabulario ortográfico

 ✅ Distinguir todos los homófonos críticos sin dudar

 ✅ Conjugar verbos irregulares en tiempos complejos

 ✅ Usar correctamente signos de puntuación avanzados

 ✅ Escribir redacciones de más de 300 palabras sin faltas significativas

El puente hacia 1.º de ESO

Los alumnos que han completado el cuaderno 6 con dedicación:

• Están preparados para la exigencia de Secundaria
• Llegan confiados a la ESO
• No pierden puntos por faltas ortográficas básicas
• Pueden concentrarse en el contenido, no en la forma

Checklist: ¿Tu hijo está preparado para la ESO?

Usa este checklist de ejercicios de ortografía para evaluar si tu hijo tiene la base ortográfica necesaria:

✅ Verbos esenciales

• [ ] Escribe correctamente todas las formas del verbo haber
• [ ] Distingue sin dudar al escribir haber y a ver
• [ ] No se confunde al conjugar los verbos hacer y echar
• [ ] Domina el pretérito imperfecto 
• [ ] Conjuga correctamente verbos irregulares en pasado

✅ Letra H 

• [ ] Escribe sin errores palabras que empiezan por h
• [ ] Conoce palabras que empiezan por herm, hern, hum
• [ ] Conoce palabras que empiezan por hue, hie

✅ Letras J y G 

• [ ] Sabe cuándo usar las letras j o g 
• [ ] Conjuga correctamente verbos acabados en -ger, -gir
• [ ] Domina la escritura de palabras acabadas en -gio, -gia, -gía y las excepciones

✅ Homófonos críticos

• [ ] Diferencia hay, ahí, ¡ay!
• [ ] No se confunde al escribir homófonos frecuentes
• [ ] Usa correctamente a + infinitivo

✅ Puntuación y tildes

• [ ] Coloca correctamente las comas y puntos
• [ ] Pone las tildes correctamente a palabras agudas, llanas y esdrújulas
• [ ] Identifica y acentúa los interrogativos

✅ Escritura a mano fluida

• [ ] Escribe a mano de forma legible y rápida
• [ ] Puede escribir textos de más de 200 palabras sin fatiga
• [ ] Mantiene una ortografía correcta bajo presión de tiempo

Si tu hijo cumple 8/10 de estos criterios, está en camino. Si cumple menos de 6, ahora es el momento de reforzar con urgencia la ortografía de sexto de primaria.

Descarga esta checklist para detectar faltas de ortografía.

Un método con 40 años en aulas

Ediciones Maspe desarrolla recursos didácticos para la enseñanza de la ortografía desde el año 1983.

Nuestra colección cubre desde 1.º de Primaria hasta 2.º de ESO y propone un método estructurado: no consiste en hacer ejercicios sin más, sino en trabajar un vocabulario seleccionado por frecuencia de uso, con progresión marcada curso a curso y evaluación integrada. 

Lo que nos hace diferentes es que nosotros ofrecemos un plan de aprendizaje completo que acompaña al alumno año tras año.

Nuestra colección de primaria

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Preguntas frecuentes sobre los ejercicios de ortografía en 6.º de Primaria

¿Qué ortografía se da en 6.º de Primaria?

En 6.º se trabajan las dificultades ortográficas de mayor complejidad de la etapa: tilde avanzada (palabras compuestas, adverbios en -mente, diacrítica), homófonos frecuentes, prefijos con h, verbos irregulares, uso avanzado de j y g, secuencias gio/gia/gía/gen y vocabulario ortográfico de 900 palabras de uso habitual.

¿Cuántas palabras debería dominar un niño al terminar 6.º?

El Cuaderno Maspe 6 trabaja con un vocabulario de 900 palabras de uso habitual con una o varias dificultades ortográficas. Es el vocabulario más amplio de toda la colección de Primaria y la base ortográfica recomendada para empezar la ESO sin carencias significativas. 

¿Cómo preparar la ortografía para la ESO?

La preparación efectiva empieza antes, no en el último trimestre. Dedicar entre 15 y 20 minutos diarios al trabajo ortográfico estructurado a lo largo de 6.º rinde mucho más que intensificar el esfuerzo justo antes del cambio de etapa. Un cuaderno con progresión secuenciada, evaluaciones periódicas y vocabulario seleccionado por frecuencia de uso es la forma más eficiente de llegar a 1.º ESO sin dudas ortográficas.

¿Cuánto tiempo al día es bueno dedicar a los ejercicios de ortografía de 6.º de primaria?

Entre 15 y 20 minutos diarios son suficientes si el trabajo es sistemático. Más tiempo sin estructura rinde menos que menos tiempo con un método que alterne vocabulario, reglas y ejercicios de aplicación como nuestro cuaderno de ortografía de 6.º de primaria. La clave es la constancia, no la acumulación.

¿Vale la pena un cuaderno de pago si hay PDFs gratuitos?

Un PDF suelto es como una pieza de un rompecabezas: sirve para un momento dado, pero no te da la imagen completa. En cambio, el cuaderno de Maspe 6 es el mapa entero. La gran diferencia es que nosotros damos un plan organizado que guía al alumno de principio a fin, asegurando que nada se quede en el tintero.